多彩贵州网讯(通讯员 罗振 邵贞虎 本网记者 秦丽)新学期伊始，杨欣怡迈着轻快步伐，怀揣着大学的憧憬，走进兴义市中等职业学校，开启2024级计算机科学与技术专业“3+4”中本贯通班的崭新学习生涯。
“今年中考成绩560分，超过普通高中最低控制线分，却选择上中职”。人生分水岭上，毕业于兴义市丰都中学杨欣怡选择了一条“小路”。杨欣怡很坚定，她说，上这所中职是自己和家人深思熟虑后的决定。在初三的学业诊断考试中，她的成绩波动比较大，害怕考不上普通高中，就了解中职学校的招考政策。
“在这里读书，照样可以升入大学，还能提前学习一门技术。”杨欣怡说，这个信息打消她的顾虑。她认真规划未来的职业方向，就报考了兴义市中等职业学校计算机科学与技术专业“3+4”中本贯通班。
杨欣怡的选择并非个例。来自兴义市中等职业学校招生办的多个方面数据显示，2023级计算机科学与技术专业、汽车运用与维修专业两个“3+4”中本贯通班学生中，60名学生的中考成绩超过普通高中分数线分，超过普通高中最低控制线年，这两个班就读的学生中考成绩也全部上普通高中分数线分，超过普通高中最低控制线’中本贯通班今年是第二年招生，目前招生情况很好。”兴义市中等职业学校招生办主任汪焱介绍，当地不少群众摘掉“有色眼镜”，重新审视兴义市中等职业学校，一改过去看法，知道上中职也是上大学的一条途径。
过去，在家长的认知里，“上高中，考大学”才是学习的唯一出路，职业教育则“低人一等”，教育部也将“提高质量、提升形象”作为职业教育攻坚克难的关键。一所县城学校有何秘诀，吸引学生放弃普通高中而选择“3+4”中本贯通班学习？为何赢得信任与称赞？现在情况怎么样，带着这些疑问，一起走进学校一探究竟。
2023年，根据《贵州省中职学校与本科院校“3+4”中本贯通培养试点工作实施方案》，兴义市中等职业学校与兴义民族师范学院联合开展汽车运用与维修和计算机科学与技术两个“3+4”中本贯通培养试点专业。
“中本贯通”也就是人们常说的“3+4”，中职阶段学制三年，本科阶段学制四年，中职三年后，通过参加“文化素质+职业技能”的方式转段考核合格后升入本科。
这种“3+4”模式的教育模式，在初中毕业后就将学生引领至本科学历，有着一定的优势。
首先，对于学生来说，这在某种程度上预示着减少升学压力，即可以在中职阶段专心致志地投入基础理论知识的学习，也可学到一定的专业相关知识，从而更好地准备未来的职业发展。
而且，对于家长来说，这也代表着孩子们可以更早地进入社会，提前获得更多的工作经验，为将来的职业发展奠定更加坚实的基础。
就读于2023级汽车运用与维修“3+4”贯通班的韩忠先同学，来自兴义市的猪场坪乡田湾村。谈到在选择这个专业的原因时，她和记者说。自己的父亲是修车的，但是没有经过专业的学习，全是在靠实践中摸索出来的经验修车。同时，自己对这个专业特别感兴趣，想通过更专业的学习，走更专业的职业生涯之路，更重要的是，通过个人的努力，能获取本科学历，为今后成长之路奠定坚实基础。
韩忠先的父亲韩继贵介绍，自己通过兴义市中等职业学校的宣传知晓了3+4贯通班的培养模式，心里有谱，孩子也喜欢汽车运用与维修这个专业。于是就和学校老师一道对女儿韩忠先的学习做规划，能考进这个专业学校，今后她既能扎实地掌握文化知识，技能也能“出彩”，做一个专业的汽车运用与维修人。
兴义市中等职业学校是兴义市唯一的公办中职学校，不仅是黔西南州办学顶级规模的一所中职学校，还是贵州省示范性中等职业学校、全省第一批“中职强基学校”、贵州省优质中职学校暨乡村振兴示范校。有在职教职工195人，具有中高级职称教师109人，硕士研究生9人，“双师型”教师占专任教师总数的56%。学校开设有汽车运用与维修、幼儿保育、社会服务、信息工程四个专业部共13个专业，学制三年，现有在校生3500余人。
学校办学优势显著，在对“3+4”贯通班教育中，学校倾注心血，小班相对独立教学。前期，主要注重语文、数学、英语、物理4门公共基础课程教学，同时适当地学习专业课程，达到文化课程与技能双提升的目标。
“同这群孩子接触一年多来，不管是学习生活上都很优秀，我真的很感动。”刘银说，那些大众认为的“学困生”，只是学习文化知识有“短板”，但他们每个人都有一颗上进的心。“兴义市中等职业学校孩子不是草，一样也是父母的宝，乡村振兴要阻断贫困代际传递，希望还在这一些孩子身上。”刘银表示，他们学有一技之长，到农村去，到家里去，到田间地头去，到社会的各行各业去，才能为乡村振兴赋能，为乡村振兴提供智力支持和人才保障。办好职业教育，意义深远，作为一名普通教师，我们义不容辞。
“孩子们成长成才，让我们对今后办学更有信心。”兴义市中等职业学校校长谢道毅说。下一步，兴义市中等职业学校将继续营造“人人皆可成才，人人尽展其才”的良好发展环境，不断深化“产教融合”“校企合作”，提升就业质量，慢慢地增加学生综合素养培养、提升质量、拓宽“3+3”贯通培养学校、深入实施“3+4”贯通等方式，多渠道为学生创造升学条件，一手抓升学，一手抓就业，满足学生求学和就业的需求，办好人民满意的职业教育。
在黔西南州，除兴义市中等职业学校开设“3+4”中本贯通专业外，兴仁市民族职业技术学校和安龙县中等职业学校分别同兴义民族师范师院也联合开设电子技术应用、汽车运用与维修两个“3+4”中本贯通试点专业。目前，全州3所中等职业学校2023年和2024年招生已达到360人，莘莘学子在中等职业学校里努力耕耘，健康成长，逐梦大学。
