人民网北京7月20日电（记者 郝孟佳）新式冠状病毒肺炎疫情防控期间，在线教育成为学生学习的重要挑选。为了评论当时在线教育的开展形状趋势、开展瓶颈以及解决之道，助推信息技术在教育教育中的交融使用，人民网教育频道于7月17日经过在线通系统举行线上“教育思享汇·在线教育开展对策研讨会”，以“疫情下在线教育职业怎么‘进化’与‘包围’”为主题，约请职业学会会长、重量级专家、在线教育企业代表“云”端团聚，为在线教育未来开展建言献计。
“用好网络教育东西进步教育质量。”中国科学院大学计算机科学与技术学院罗铁坚教授以为，中科院大学本年的春季学期的线下教育切换到线上教育后，整体开展比较顺利。因为本来的线下上课时，现已规划好教育方针、教育内容和查核办法，并且首要的教育资源都放在网上供学生自主学习，线上教育更多地在安排学生评论和发问题等方面。可是做好线上教育，用好网络教育，仍然有很大的进步空间。
罗铁坚说，线上教育不像线下上课，没那么多时刻与学生互动，时刻很名贵。为了更好的进步学生的取得感。教师就更应考虑怎么让教育内容愈加紧凑和凝练，还要从头规划PPT、教辅资料和查核方法。
“线上教育的一个难点是注意力办理，也便是教师要知道学生的关注点”。罗铁坚以为，线上教育时，教师需求当令发问，让学生考虑，或许想办法把“要我学”变成“我要学”，学生自主学习的时分，才干会集注意力。“培育学生底子方针是提出问题和根究求解，而不是简略地复制和回忆教师讲过的内容，应该用自己的言语重构常识系统。”
线上教育不论怎么样立异，有必要聚集在进步教育和学习效果上。罗铁坚说，榜首，当今教育不只让学生具有生计能还要培育发明思想。第二，学生应该有发问习气、批判性思想与好奇心是学习与生长的条件。第三，信息爆破年代，应该防止“常识把握错觉”和“注意力涣散”。第四，从教育的实质来考虑规划新式网络化学习渠道。
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