近年来，濉溪县委理论学习中心组紧紧围绕提高党员领导干部的政治才能、理论素养和作业身手，立异思路，丰厚内容，对标“三实”、抓好“三招”、上好“三课”，引导全县党员领导干部完成“要我学”到“我要学”的改变，切实将学习效果转化为推进濉溪高质量展开的履职成效。

  聚集流程标准，抓责任履行。濉溪县坚持把中心组学习摆到重要方位，列入重要议事日程，严厉履行党委(党组)会议“榜首议题”、中心组学习会议“首要内容”准则，细化完善责任清单，党委书记仔细实行学习榜首责任人责任，审定学习方案、掌管学习会议、催促成员学习。

  聚集要点杰出，抓内容详尽。每年年头，拟定全县党委(党组)理论学习中心组学习方案，细分内容、清晰要点、列出专题，增强学习的针对性和实效性。

  聚集准则履行，抓督导履行。严厉履行外请陈述报备准则。树立巡听旁听机制，树立专项查看组，采纳“守时随机巡听旁听+会集查看”的方法，对所属党委(党组)、党工委中心组学习状况做会集查看。及时下发提示单，加强督导力度，推进各级党安排理论学习中心组学习质量的提高。

  出“带头学”实招，以领学促进学习。发挥“要害少量”带头效果，县级领导干部一马当先，坚持团体学习和自主学习偏重，推进常学常新、常悟常进。2023年以来，37名县处级领导干部结合推进处理展开所需、变革所急、底层所盼、民心所向问题确认调研选题38个，展开实地调研126次，构成高质量调研陈述38篇。

  出“演示讲”新招，以讲课引领学习。立异“中心组成员轮流上讲台”行动，展开“中心组理论讲堂”8期。引导县级领导干部研读理论、了解局势、掌握方针、拓展视界、提高才能，更好习惯新局势新要求，构成比学赶超的良好氛围。

  出“实战考”硬招，以考试催促学习。探究“会前预备+会中发问+会后考试”的学习效果查验机制。经过树立学习效果查验机制，有用传导压力，催促中心组成员重视日常常识堆集，学习效果马到成功。

  在课上学，掀起脑筋风暴。濉溪县加强与省内外闻名专家、学者、在外濉溪籍人才的交流协作，为全县党员干部理论学习引进“强壮外脑”。

  在线上学，强化网络学习。拓展学习范畴，立异打造“晨安濉溪”早间学习一刻钟品牌，守时推送学习内容300余期。充沛的发挥“学习强国”、安徽干部教育在线等网络学习渠道效果，安排全县各级党员干部参与“云上讲堂”，构成分层次、跨范畴、全掩盖的理论学习系统。

  在底层学，脚步饯别任务。将学习讲堂“搬”到底层、“搬”到大众身边。前往淮海战役双堆集烈士陵园、淮海战役总前委原址纪念馆等地接受教育，罗致猛进力气。各中心组成员带头饯别“四下底层”优良传统，履行实地学习准则，主动到困难多、大众和企业定见会集、经济指标有距离、作业打不开局势的当地，听民声、解难题、办实事。(刘冠群 朱学科)