包含数学、英语、核算机等学科的我国大学先修课慕课的面世，将为巴望提早了解大学课程的宽广学生带来更快捷、更多样化的学习体会，将对大学先修课程试点项目的推行起到活跃的促进效果。

  试点项目：让会飞的孩子先飞起来高等教育出版社社长苏雨恒在发言中介绍，“我国大学先修课程试点项目”于2014年3月由我国教育学会联合高等教育出版社一起建议安排，旨在使学有余力的高中生能根据自己的爱好和才能自主挑选、自愿学习，提早承受大学的思想办法、学习办法，展开在学科专业学习和研讨方面的潜能，协助其为大学学习甚至未来的职业生涯做好预备。

  据了解，到现在为止，现已有100多所国内优质高中参加我国大学先修课试点，近千名中学教师承受相关训练，1万余名学生学习了CAP课程，其间将近1万的学生参加了考试，已研发了微积分、解析几何与线性代数、概率核算、物理力学、通用学术英语、文学写作、微观经济学等7门课程的大纲和教材，并开始建立了课程考试系统。

  发布会上，我国教育学会会长钟秉林在总结我国大学先修课试点项目现已取得的效果后指出，我国大学先修课试点项目是遵循《教育规划大纲》有关精力的详细行动，在饯别对症下药的教育办法的理念、推进教育范畴归纳革新、扩展优质教育资源覆盖面、推进教育和学习方法革新方面做出活跃探究，关于促进我国教育革新和展开具有极端严重的含义。

  慕课上线：“互联网+”年代探究线上线下学习结合形式现在，我国大学先修课MOOC正式上线，比传统含义上的大学先修课更进了一步。据了解，第一批一共有30门MOOC课程上线所高水平大学的优异课程团队精心打造，是在近年来慕课建造的实践经验和本校学科优势的基础上，开宣布的习气高中、大学阶段联接的慕课课程。

  哈尔滨工业大学教授《大学核算机-核算思想导论》MOOC的战德臣教授、武汉大学教授《微观经济学》MOOC的文建东教授都在采访中别离表明，核算思想和经济学思想很合适向高中阶段推行，并且这些在国外都现已在做了，让学有余力的学生提早改变学习思想和学习习气，大学先修课慕课是非常好的一个时机。相同的，浙江大学教授《C言语程序设计》MOOC的翁恺教授在承受媒体采访时表明，“高中阶段的课程都是竞争性课程，但大学先修课不必跟他人比，只用跟自己比，收成的是自己的生长。”

  我国大学先修课慕课这种极具“互联网+”年代特色的学习方法，将添补我国大学先修课在线学习的空白，逐步形成线上线下结合的有用学习形式。学生关于课程挑选和学习日程的规划都将具有更多自主权，关于学生学会了解自我、开掘自我，展开本身的爱好和利益无疑会起到活跃的效果。

  第一批参加我国大学先修课慕课的几所大学，包含南京大学、国防科技大学等的管理人员在承受媒体采访时也都表明，欢迎学有余力的学生报名他们校园的CAP慕课，而校园也将供给学分认证的支撑。

  及CAP慕课的深远含义我国大学先修课慕课的发布，是我国大学先修课程试点项目的重要一环，以此为关键，将打破时刻和空间的捆绑，惠及更多校园和学生，为全国各地每一个学有余力的孩子供给公正的学习时机，对深化我国高中教育的革新、探究高中与大学教育的联接，以及促进《规划大纲》的执行和推进教育公正具有深远的含义。

  长时刻重视和研讨大学先修课的清华附中校长王殿军在采访中表明，从人才教育训练视点来讲，大学先修课的引进有利于让有天分、有潜力的高中生，将重复温习已学会常识的时刻开释开来做更有含义的作业；而从人才选拔视点，是否有余力选修大学先修课以及修读效果都可作为人才选拔的新参阅规范。更重要的是中学的学习方法与大学彻底不同，大学先修课有利于这些学有余力的学生提早把握大学的学习办法，过渡到大学的学习思想。

  此外，CAP数学专家委员会主任侯自新教授在发布会上也表明，现在能担任CAP教育的中学教师资源缺乏，而我国大学先修课慕课的发动为那些没有展开CAP试点项目校园的学生供给了学习的时机，但他一起也表明，让MOOC更好地发挥效果还需要加强线下的教导，因而未来专家委员会也将当令发动线下教导教师的训练作业。

  我国教育学会、高等教育出版社将与各高校和专家携手协作，打造更多优质的课程及资源，探究课程学习确定和学分确定的有用机制，推进我国大学先修课试点项目的施行及使用。面临未来无限的可能性，我国大学先修课慕课愿为更多的孩子插上高飞的翅膀，让想飞的孩子在更宽广的天空自在飞翔，而“爱课程”网和我国大学MOOC作为大学先修课慕课教育资源展现和供给的渠道，也将继续做好服务和支撑，让每一个有提高希望的用户都能够在这里取得更优质的教育资源。

  暑假不旷费，现在30门我国大学先修课慕课已在爱课程网及我国大学MOOC官网上线，感爱好的学生快去选课吧。