“互联网并非洪水猛兽，关键是我们要有驾驭网络的过硬本领。”不久前，武警福州支队优秀政治教员吴世杰以《守好网络“上甘岭”，共筑军营“防火墙”》为题，采取“现地+网络直播”的方式为支队官兵上了一堂网络安全教育课。

  授课中，他将国家和军队有关法规融入课堂，灵活使用话题辨析、随机引导、现身说法等方法，引导官兵进一步强化网络安全意识。

  “教员对各项案例的解读让我们对抓好网络安全重要性有了更加深刻的认识，以后我要时刻注意安全使用网络。”参加授课的官兵都表示获益良多。

  新媒体的兴起使90后、00后官兵慢慢的变多地受到网上多元思想文化影响，这对新时代带兵人提出了全新挑战。武警福建总队积极识变迎变、守正创新，让思想政治教育搭乘“网络快车”焕发出勃勃生机，使互联网这个时代的“最大变量”，成为思想政治教育和部队安全管理的“最大增量”。

  武警福州支队罗源中队指导员栾一帆是总队优秀政治教员，课堂上没少赢得战士的掌声。过去他一直认为，自己在中队干了好几年，“五同”坚持得不错，谈心交心也很到位，官兵思想自己都能“拿捏”得住。

  不料，中队一次突击点验，发现一名优秀班长骨干竟然私藏“账外机”。惊讶之余，也让他感到“自己以前上的教育课突然‘不香了’”。其实，他心中早有担忧：“如今，‘手机使用时间’成为战士非常期盼的时间，‘发手机’成为战士最乐意听的指令之一。”

  与此同时，某支队的一份官兵思想调查报告也引起该总队领导关注：新兵入营人均携带手机1.7部，受访官兵100%对规范智能手机使用表示认同，100%的官兵对互联网落户军营热切期盼，100%的官兵对强军网进连入班热情高涨……

  这些数据让总队党委“一班人”感到，新时代官兵喜网、近网、信网，网络时代的思想政治教育面临全新挑战。

  对此，武警南平支队某大队大队长陈保顺感同身受。记得“脖子以下”改革刚落地不久，中队一名上士找到他，想了解士官参谋的选拔条件和相关待遇。这一问，着实把陈保顺难住了。对此，上级还没有作出明确规定，而他从网络上了解到的并不比这名战士多。

  这并非陈保顺一个人面临的问题。这些年，面对频频出现的网络热点话题，不少基层政治干部感到前所未有的压力，“跟不上、答不了”的现象时有发生。身处网络时代，如果只等着上级发文后才搞教育、做工作，就有几率会成为“马后炮”。

  如今，随着社交软件的发展和流行，网络社交已成为满足官兵社交需求的一种必要手段——调查表明，78.5%的官兵手机中同时安装微信、微博、QQ等社交软件，52.3%的官兵使用社交网络的时间超过6年。

  在一场关于“网络社交的优点与缺点”的群众性大讨论中，持正面评价的占大多数。武警宁德支队机动中队二级上士母凤宝认为，借助社交软件可以随时随地与朋友做沟通，分享经历，增进感情。武警宁德支队警勤中队二级上士刘欢则表示，他和父母家人建了一个微信群，父母经常发一些如何养生的信息，提醒他保重身体。实际上，53.6%的官兵会使用微信与妻儿或恋爱对象保持联系。“这几乎是面对聚少离多生活的‘刚需’。”刘欢说。

  “战士都已穿上‘牛仔裤’，施教者还在穿‘长衫’。”翻阅一张张问卷，分析一组组数据，该总队政治工作部领导表示，“新一代青年官兵在网上，带兵人如果屏蔽网络就会被官兵屏蔽，思想政治教育必须要跟到网上做。”

  “网络+思想政治教育”是一个体系工程，起步“该怎么加、加些什么”？该总队领导并没有大刀阔斧、迫不及待地展开，而是依托部分单位展开先行试点。

  网络教育应当实现什么功能？网络教育的尺度该如何把握？面对一道道新课题，作为参与试点任务的成员，武警泉州支队政治工作处宣传保卫股长周姗元，曾一度“找不到北”。

  那段时间，通过不断走出去感受地方高校网络教育、借鉴友邻单位现成经验、问计官兵等办法，周姗元头脑里有了坚定的想法：“网络虽然是虚拟的，但搭建网上教育平台必须实打实。”

  他们抓好机房、带宽、服务器、上网终端等硬件设施升级改造，同时积极探索，将物联网、大数据、云计算等诸多创新成果融合运用到部队建设中，构建了“智慧云政工”网络学习平台，并将该平台设置到每个班排，聚力打造“智慧军营”。

  由“纸质化”“展板化”向“屏幕化”“模块化”发展，变化的不仅是载体，更是思维模式和发展理念。“强军网进班排”的探索运用在实践中慢慢地发展成熟——“三个半小时”开辟新模式、军营文化生活呈现新局面……随时随地可学、时时处处能学、生动直面自学的学习平台，让官兵大呼过瘾。

  与此同时，官兵自创微电影、微讲堂等“指尖上的课堂”广受欢迎，“点亮心灵读书分享会”“点亮兵心心理咨询栏目”持续走热……

  排长洪昱介绍，“通过学习平台，我已经把想学习的《二十大精神微课堂》系列视频下载好了，有了这个云平台真是太方便了，资源多了学习就活了。”

  用手指轻触平台页面，首页上“学习云”“教育云”“强军服务带”等模块映入眼帘，如同一个微型网站，官兵能够使用“网页浏览式”“抖音刷屏式”“云端课堂式”等喜闻乐见的方式办法来进行学习。

  武警石狮中队班长张作伟说：“学习平台的效果很棒，给我们的生活带来了很大的改变。回到班里，大家不再低头玩手机，都喜欢一起点开平台来个信息冲浪。”

  “原来思想政治教育还能这么搞！”那一段时间，周姗元的办公室电话成了热线，前来讨教求学的友邻单位不少。

  趁热打铁，该总队推出了一系列“组合拳”，让官兵充分感受到网络政工的“全新魅力”。他们依托手机App组织问卷调查，了解官兵近期关注的热点问题，系统自动统计选项比例，判断官兵关注点、需求点，有的放矢开展教育。

  与此同时，利用强军网和“福建武警”新媒体账号，开设“思想交锋”“党员模范先锋榜”等专栏，让一些面对面不好说的话、议的事，通过键对键形式讲清楚、论明白。并依托网络站点平台宣扬身边典型，官兵通过网上学习、集中投票、跟帖留言等形式学习榜样。

  截至目前，该总队已成立上百个网络学习小组，打造理论学习、随机教育、日常管理等多个平台，开启智能学习新形态。

  随着互联网走进军营，一些网络上的错误思潮也随之而来。该总队机动支队教导员杨顺感慨说：“刚拉直官兵心里的一个问号，但下一个问号可能就在一条短视频、一个朋友圈里产生了。”

  “网络空间虽无疆域、却有规矩，越是拓展用网的深度，越要加大管网的力度。”很快，该总队督导各支队多措并举积极出台措施。

  他们加强教育引导，持续开展经常性理想信念、防间保密和网规网纪网德教育，引导官兵认清网上有政治、网上有敌情、网上有陷阱、网上有监督，增强官兵明辨是非、抵御侵蚀的能力，自觉做到理性文明、健康安全上网。

  “人防、技防固然重要，但从长期管理来看，制度的建立不可或缺！”该总队政治工作部领导表示，“管网，一定要从长计议，用钢筋篱笆扎紧制度笼子。”

  按照“疏堵结合、规范使用、常态防控”原则，该总队信通、保密、宣传、保卫等部门通力合作，指导各支队结合实际制定《网络使用管理办法》，对用网权限、安全管理、检查监察、系统维护等内容做机制固化，确保网络日常使用管理制度化正规化。

  “们，我们现在就来连线古田会议纪念馆讲解员，请她讲述古田会议的伟大历史意义……”不久前的一天，野外驻训场上，武警龙岩支队上杭中队指导员吕佳辉运用网络媒体开展光荣传统教育，采用“视频连线+远程授课”的全新手段，把古田会议历史场景呈现在官兵面前，盘活主题教育课堂，也点燃了官兵的训练热情。

  “把网络优势、教育规律和官兵需求统一起来，强化了网络育人的功能。”吕佳辉介绍，1个多小时的网络连线授课，让大家意犹未尽，“不想下线”。

  提起网络学习平台对官兵训练的影响，武警泉州支队某大队大队长钟长猛体会深切。军职教育网络站点平台刚刚运营时，他主动请缨，希望拍摄特战训练微课，帮助官兵提升训练水平。

  “我对特战训练情有独钟，当时军职教育平台上比较缺乏特战方面的教学内容，我们就想干脆自己动手拍摄。”钟长猛回忆说。

  说干就干，钟长猛和战友们马上行动起来。不会拍摄编辑，就请教基层战士报道员，苦练拍摄、剪辑技巧。没有专业演播室，就扯下废旧窗帘当“绿幕”自己抠像……

  功夫不负有心人，一堂名为《潘多拉魔盒——秘拍秘录箱》的微课火热出炉。视频在军职教育网络上线后一炮而红，“这堂课先后入选武警部队和全军百门优质微课。”

  据了解，在不久前举行的全军军事高科技知识网上竞赛中，武警福建总队共有5名选手进入武警部队前50名,并在全军竞赛中取得优异成绩。通过“网络＋”培训模式，官兵们真正的完成面向战场需求补短强能，“ ‘网络+’已然成为促进思想政治教育转变发展方式与经济转型的‘新阵地’。”