近日，加州大学系统预计增发120万个学位；CB官宣28门AP考试将全面转为机考。国内方面，留服中心对13所国外院校学历学位认证加强认证审查；深圳2024公办普高指标生线分。更多资讯内容，详见下文。
近日，加州大学系统公布消息称，加州大学系统预计在2015-16学年到2029-2030学年间，增发120万个学位。校方表示，原计划是颁发100万个，现在要在这个基础上再增加20万个。
近期，Ofqual表示：今年夏季将对计算机科学，法语和德语3个GCSE科目的评分标准做一些调整，由于变动较小且只涉及三个科目，预计整体GCSE评分结果将与2023年夏季相似。
调整原因：研究表明，在2014年至2019年期间计算机科学的评分标准可能变得更严格。
措施：要求考试局对计算机科学等级9、7、4的评分进行正向调整（等级9/7做出+2pp（百分点）的调整，等级4做出+3pp的调整）。
调整原因：在2019年调整GCSE法语和德语与西班牙语的评分标准之上，考虑学科间区别后，进一步对法语和德语的评分标准做调整。
措施：要求考试局对于GCSE法语和德语等级9、7、4的评分进行正向调整。此外，Ofqual还表示打算对此进行审核检查，以考虑是不是需要进一步调整。
近日，新西兰教育部（Education New Zealand，ENZ）公布了年度国际学生入学数据。
数据显示，2023年，新西兰的各类教育学习管理机关（包括大学、中学、英语语言学校和继续教育学习管理机关）共招收了69133名国际学生。与2022年相比，这一数字增长了67%，但仍仅为2019年全年入学人数的60%。
在这些数据中，大学机构的国际招生复苏最为强劲，共有29065名是来自海外的大学生，这一数字已恢复到了2019年同期的86%。不仅仅是大学，2023年新西兰各类教育学习管理机关的国际学生入学人数都比2022年有所增长，其中英语语言学校的入学人数增幅最大，从1565人增至9570人，增幅达511%。
与其他一些热门留学目的国一样，中国是新西兰最大的国际学生来源国，去年年共有23907名中国留学生前往新西兰学习，总占比35%，比2022年增长19%。其中，有14675人就读公立大学，2135人就读公立理工学院，还有2023人就读私立院校，4271人就读中小学。
7月26日，大学理事会官方发布通知，从2025年5月起，28门AP考试将正式告别纸质考试，全部转为使用Bluebook™ 机考应用程序进行机考，将更安全有效防止盗窃和作弊风险。
从2025年起，有16个科目的AP考试将全面转为机考，没有纸质考试的选择（除了经大学理事会特别批准使用纸质考试的少数特殊需求考生以外）。
AP非裔美国人研究(仅限美国境内学校)、AP艺术史、AP比较政府与政治、AP计算机A、AP计算机原理、AP英语语言与写作、AP英语文学与写作、AP环境科学、AP欧洲历史、AP人文地理、AP拉丁文、AP心理学、AP专题研讨、AP美国政府与政治、AP美国历史、AP世界史：现代
从2025年起，有12个科目的AP考试将采用混合机考形式。学生将在Bluebook中查看所有考试题目，选择题直接在Bluebook上作答，问答题则在Bluebook上查看后，在纸质答卷中作答。
AP生物、AP微积分AB、AP微积分BC、AP化学、AP宏观经济学、AP微观经济学、AP物理1、AP物理2、AP物理C：电磁学、AP物理C：力学、AP初级微积分、AP统计学
2025年AP考试将于2025年5月5日~9日和5月12日～16日两周内进行。大学理事会将提供免费的AP备考资源，在2024-25学年期间，Bluebook将提供所有科目的试题预览。
1. 深圳2024公办普高指标生线日，深圳市教育局发布《关于逐步优化2024年公办普高指标生录取控制线年深圳市各公办普高指标生录取控制线作逐步优化，将各公办普高指标生录取控制线分。
对此，深圳市教育局发布《关于逐步优化2024年深圳市公办普通高中指标生录取控制线的说明》介绍调整原因。据悉，今年，深圳市中考成绩平均分较前三年（2021-2023年）中考成绩的均值下降10.37分，为抵消今年中考平均分下降对指标生录取资格的影响，根据有关要求，将各公办普高指标生录取控制线分。优化后，达到指标生录取控制线人数的比例与往年基本持平。
广东佛山回应学校暑期值班：不得安排一线教师教师假期排班再引关注之际，有广东佛山网友通过人民网领导留言板提出，
珠三角很多老师均为异地教师，值班与回乡探亲访友行程冲突。基于以上现实原因，恳请能出台一项具体指引文件，优化或取消教师假期值班。佛山市教育局表示，暑假期间学校安排专人值班是应对突发事件的工作要求，也是上级相关文件要求。上级及我局文件要求学校假期要安排专人24小时值班和领导干部带班，并没有要求一线教师值班。我局已经与各区教育局明确，学校应安排中层以上行政领导值班带班，不得安排一线普通教师。如遇安排一线普通教师值班带班的，请网友就详细情况向主管的教育部门投诉反映。
增长6.2%。其中，中等职业教育经费总投入为3309亿元，比上年增长2.1%。4.全国高等教育经费总投入为17640亿元
增长7.6%。其中，普通高职高专教育经费总投入为3630亿元，比上年增长7.1%。5.全国其他教育经费总投入2992亿元
下降13.0%。2023年全国幼儿园、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均教育经费总支出情况是：
7月24日，教育部留学服务中心发布《关于对部分国外院校学历学位认证加强认证审查的公告（五）》，又有13所国外院校硕士、博士学位认证数据出现显著异常，留服中心决定对相关院校的硕士、博士学位认证申请启动加强审查程序，详细的细节内容如下：
今年以来，公安部网安局会同教育部教师工作司持续加大互联网涉教师谣言和虚假信息巡查处置力度，对于构成违法犯罪的，公安机关坚决予以依法打击。现公布3起涉教师谣言典型案例：
案例一：2024年1月3日，杨某某为吸引眼球、快速涨粉，编造制作“某小学年轻教师迫于教学工作和日常生活压力选择跳楼身亡”等多个虚假短视频，在网络站点平台发布炒作，造成恶劣社会影响。福建属地公安机关已对杨某某采取刑事强制措施，依照法律来追究其刑事责任。
案例二：2024年2月28日，某网站出现某高校教师、学生的不雅照片及谣言信息，严重侵犯他人人格名誉，造成恶劣影响，部分受害人甚至会出现轻生倾向。经公安机关查明，嫌疑犯刘某某通过社会化媒体平台等网上和网下渠道收集被害人照片，利用AI工具制作虚假不雅图片，并恶意“造黄谣”进行侮辱诽谤。山东属地公安机关已将刘某某刑事拘留，依照法律来追究其刑事责任。
案例三：2024年4月28日，唐某某为吸引流量、快速涨粉，恶意拼接编造主题为“四川省某县一学校老师掌掴学生，在警方处置过程中家属自杀身亡”的谣言文章。四川属地公安机关已对其处以行政拘留7日处罚。
近日，北京市通州区已有75家非学科类校外培训机构在全国校外教育培训监管与服务综合平台开通支付功能。
从通州区教育委员会公众号获悉，通州区文旅局、体育局、科委分别对本行业审核的合规非学科类培训机构发放了培训许可证。家长们可在“全国平台”查询到通州区可面向社会售课的非学科类培训机构名单。
根据校外治理相关文件要求，非学科培训机构不得一次性收取或以充值、次卡等形式变相收取时间跨度超过3个月或60课时的费用，且不允许超出5000元，线下培训结束时间不得晚于20:30。
7月23日，上海阿德科特学校在办学升级发布会上，宣布学校在课程、管理团队、餐饮服务三方面做了全面升级。
课程上，利用办学的经验与师资优势，将A-level课程选择扩大至30余种，打造了数学计算机物理工程方向、人文艺术社科方向、生化医学方向；
学校已获得IBDP候选校资质（学校代码063998），计划于2025年秋季推出全系列IBDP课程；
餐饮服务方面，成为沪上首家且唯一一家星巴克咖啡入驻的国际学校；餐厅迎来全新自营时代，聘请了新加坡归国的餐厅经理，来自米其林一星餐厅、五星酒店的主厨，打造国际学校版“米其林” 。
7月25日，青苗教育集团宣布：青苗CoFE未来教育中心（Center of Future Education）正式成立，斯坦福大学研究生院首席技术官兼副院长Paul Kim教授任职青苗未来教育中心主任。
广州市加拿大外籍人员子女学校获IB PYP官方授权近日，广州市加拿大外籍人员子女学校（CIS）宣布正式成为IB PYP世界学校，为番禺区第一所且唯一一所外籍子女IB（PYP）学校。
获得IB PYP学校授权后，学校课程将继续秉承IB PYP的核心理念，与现有艾伯塔课程的完美契合，通过跨学科的教育学生的方式，激发学生的探究精神，培养他们的批判性思维能力和全球意识。
7月18日，上海市松江区人民政府公示了松江区佘山镇G7SJ-0002单元14-D-11号地块新建高级中学 设计的具体方案规划。这里的新建高级中学指领科双语学校新校区。
公示信息数据显示，本次规划用地性质为基础教育设施用地（高级中学用地）。用地范围南至沈砖公路，西至余苑路，北至兰墅路，东至辰山塘，共计109039.43平方米。据悉，领科新校区项目也是松江区2024年重大工程建设项目之一。
此前官方透露，领科项目在去年8月已完成土地出让和设计招标。计划于2024年2月开工。
根据2022年的报道，当时领科是以2亿多的底价拿到的这块建设用地。该项目计划建成一所最大规模为75个班，3000人的寄宿制学校。今年四月领科获得高中办学资质，办学规模为3个年级，每个年级4个班，每个班35人。
IHK）吉森中德双元制职业教育培训基地在上海市工业技术学校正式揭牌，上海IHK吉森中德双元制职业教育考试认证中心同时成立。IHK双元制职业教育培训基地首次落地上海，将提供机电一体化工、工业机械工、模具机械工等三个专业的学生人才教育培训方案与课程教学体系服务，搭建上海市职业学校合作办学、双元制特色专业、师生交换交流等国际化服务项目平台。
