2024年11月23日，由广东教育出版社和岭南师范学院共同主办的岭南教育学术论坛之2024年“新师范”建设暨基础教育高质量发展研讨会在湛江市的岭南师范学院寸金校区音乐厅召开。浙江大学、华南师范大学、澳门大学等高校的知名教育专家、学者，以及湛江市教育局领导、湛江市“三所学校”和县中负责人等共计400余人汇聚岭南师范学院，一同探讨未来教师教育与基础教育变革发展趋势。

  论坛围绕“新时代师范教育与基础教育高质量发展”“科学教育专业与中小学科学教育高质量发展”“纵向帮扶湛江市‘三所学校’和县中质量提升”主要议题，设置了开幕式、主论坛报告会、分论坛研讨、科学晚会四部分。岭南师范学院副校长吴涛、湛江市教育局副局长林尚武、广东教育出版社副社长夏丰出席论坛开幕式并致辞。

  开幕式上，岭南师范学院副校长吴涛向与会领导与嘉宾表示热烈欢迎和诚挚问候，并从理论研究、体系建构、师生规模、公费师范生培养、援疆项目、特殊教育等方面介绍了岭南师范学院“新师范”建设情况。他指出，岭南师范学院为打造“强师范”在三个方面持续发力、久久为功：一是“一同五新”多措并举，推进“新师范”创新发展。二是推动师范教育内涵发展，培育“三得一能”优质师资。三是“上山”“下海”赋能基础教育高质量发展，反哺师范教育高质量发展。

  湛江市教育局副局长林尚武代表湛江市教育局对论坛的成功召开表示热烈祝贺。他简要介绍了湛江教育概况。表示本次论坛主题和师范（教师教育）院校纵向帮扶“三所学校”和县中质量提升工作高度契合。他就进一步整合叠加校地优质资源，推动湛江市县域基础教育优质均衡发展和城乡一体化、全方面提高“三所学校”和县中办学质量提出三点建议：一是同心合力，共同探索“三所学校”和县中质量提升新模式；二是同向发力，共同促进“三所学校”和县中质量提升发展；三是聚力同行，一同推动校地协作机制建设。

  广东教育出版社副社长夏丰代表广东教育出版社对论坛的顺利召开表示热烈的祝贺，并向承办此次盛会的岭南师范学院致以诚挚的感谢。他在致辞中表示，教育始终是民族振兴、社会进步的基石，新师范建设作为新时代背景下提升教师教育质量、推动基础教育高质量发展的关键举措，正日益是我们共同关注的焦点。他随后简要介绍了广东教育出版社情况，并指出广东教育出版社将继续快速推进学科建设和编辑队伍专业化建设，重视教育改革的前沿动态、政策要求、发展的新趋势，加大对师范院校和广大师生的服务力度，为教育事业发展提供源源不断的精神食粮。

  浙江大学教育学院研究员、博士生导师李木洲以《拔尖创新人才选拔培养的国际经验与启示》为题作报告，提出回答“钱学森之问——我们的高校为什么培养不出拔尖创新型人才”的新思路，他指出大国博弈的本质是人才博弈，拔尖创新人才在大国博弈中的地位不断的提高。他讲述了拔尖创新人才的内涵和拔尖创新人才选拔培养的探索等方面内容，指明培养拔尖创新人才需要高校、中小学、幼儿园一起努力、贯通一体，构建“向外看，向内看”的人才选拔培养体系。

  华南师范大学王建平教授以《“新师范”何以服务基础教育高质量发展》为题作报告，他指出“新师范”建设有两个新变化，一是时代之新，二是使命之新，并从时代和使命这两个角度分析怎么样做新师范建设，扎实开展立德树人、师德师风工作。随后他表示AI对学生的学习方式产生重大影响，有必要进行课程教学模式的变更，提出“拥抱人工智能，赋能教育教学”的展望。

  澳门大学魏冰教授以《科学素养教育：国际研究新进展》为题作报告，他立足科学素养教育的国际研究前沿，结合澳门当地的科学素养教育实践，讲述了科学教育中科学素养的概念、核心素养和科学素养的区别、两个重要的科学课程改革方案，表示要努力确保科学素养教育的连贯性、迫切性、时代性。

  重庆师范大学林长春教授以《中小学科学教育高水平发展背景下的卓越科学教师培养》为题作报告，基于高质量发展背景，立足我国新一轮中小学科学课程改革发展的政策，探讨高素质专业化科学教师的培养现状、培养问题与培养路径。

  常熟理工学院闫祯教授以《新师范“教育实践2.0”模式的探索与实践》为题作报告，围绕中小学教师核心素养、整合课程内容等方面，从“教育实践1.0”模式的现状与问题、新师范人才培养的新标准与新境界、“教育实践2.0”模式的建构与解析等维度，思考与洞悉“新师范”教育实践的新样态。

  广东省出版集团数字出版有限公司副总经理杨秋生以《AI时代关于数字教材的思考》为题作报告，从观察、实践、风险、思考四个方面对AI时代下的数字教材进行了剖析，并着重在备课、上课、布置作业、评语、教研等方面做成果展示。

  大会还设科学教育专业与中小学科学教育高质量发展分论坛暨科学教育专业成立20周年庆典、新时代师范教育与基础教育高质量发展分论坛---“三所学校”和县中质量提升帮扶（五个分论坛），邀请领域专家、参会代表作交流汇报。

  在科学教育专业与中小学科学教育高质量发展分论坛上，多名杰出的科学教育工作者围绕科学教育的学科建设、科学教师培养、教材比较研究、科普教育、学生心理健康、跨学科主题实践以及课堂教学实践经验等多个角度，发表了精彩的主题演讲。其中，22版粤教科技版科学教材的核心编写人员莫春荣也发表了题为《让科学流行起来——关于落实科学教育加法的思考与实践》的演讲，与参会人员分享了自己在科学教育领域多年的心得与宝贵经验。会议内容丰富，高潮迭起，大家一致表示，这个论坛为科学教育工作者提供了一个宝贵的信息交流平台，极大地拓宽了研究和办好科学教育专业的视野。