2024年11月18日，由中青竞赛委员会组织并圆满完成的NATF教育专业教学技能创新大赛，在热烈而有序的氛围中落下帷幕。此次大赛旨在深度挖掘并提升师范生的教学技能，激发他们对教育事业的深厚热情，同时选拔并培育一批富有创新精神的教育人才，为我国教育事业的蓬勃发展注入新的活力与动能。

  来自全国各地高等师范院校的参赛选手们，怀揣着对教育的崇高追求与美好愿景，汇聚于比赛现场。他们经过层层选拔与激烈竞争，最终脱颖而出，站在了这个展示自我、挑战自我的璀璨舞台上，准备一展身手。

  大赛内容精彩纷呈，共设置了教学设计、说课展示、模拟上课及板书设计四个核心环节。在教学设计环节，选手们需在限定时间内，根据现场提供的题目及教材内容，精心构思并完成一课时的教学设计。他们全神贯注，时而低头沉思，时而奋笔疾书，力求在紧张的时间限制内呈现出最具创意与实效的教学方案，展现了自己的专业素养与创新能力。

  紧接着是说课展示环节。选手们围绕自己的教学设计，进行了5分钟的说课展示。他们运用生动的语言、鲜活的案例，将教学理念、教育学生的方式及教学流程娓娓道来，展现出了高超的教学技艺与深厚的专业素养。在说课过程中，选手们还巧妙地运用了课件、教具等辅助手段，使说课内容更加直观、生动、形象，赢得了评委与观众的一致好评。

  随后是模拟上课与板书设计环节。选手们需在10分钟内，模拟真实的课堂教学场景，进行授课并设计板书。他们或激情澎湃，或循循善诱，充分展示了师范生的专业素养与教学风采。同时，他们的板书设计也各具特色，有的工整美观、条理清晰，有的简洁明了、重点突出，都有效地辅助了课堂教学，提升了教学效果，体现了选手们在教学设计上的独特见解与创新能力。

  比赛过程中，评委们秉持公正、客观的原则，严格按照评分标准对选手们的表现进行了全面、细致的评判。他们不仅关注选手们的教学内容与教育学生的方式，还着重考察了选手们的教学态度、教学创造新兴事物的能力及团队协作能力。经过一天的激烈角逐与精彩比拼，最终评选出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，充分展示了参赛选手们的卓越才华与综合实力。

  在颁奖典礼上，中青研究院的领导为获奖选手们颁发了荣誉证书与丰厚奖品，并对他们的出色表现给予了高度评价与深切期望。领导表示，此次NATF竞赛不仅为师范生提供了一个展示自我、交流学习的宝贵平台，也为推动师范教育改革、提升师范生培养质量及促进教育事业的创新发展起到了非消极作用。同时，NATF 竞赛的成功举办也充分展示了中青研究院在师范教育领域的深厚底蕴与卓越成就，为全国高等师范院校树立了典范与标杆。

  获奖选手们都表示，此次NATF竞赛让他们受益匪浅。通过比赛，他们不仅锻炼了自己的教学技能，还结识了许多志同道合的朋友，一同探讨了教育教学的热点问题与前沿趋势。他们表示，将把此次大赛的经验与收获带到今后的学习与工作中去，不断的提高自己的专业素养与教学能力，为我国教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。

  展望未来，相信在NATF教育专业教学技能创新大赛的引领下，会有更多的师范生在这个舞台上绽放光彩、实现梦想，一同推动我国教育事业迈向更加辉煌的未来。返回搜狐，查看更加多