邓教之窗是学生学习的乐园、教师教学教研的平台、家长沟通的桥梁、网友健康生活的园地。

  邓州教育在市委市政府格外的重视和坚强领导下、在教体局党组和全体教育人一起努力下、在社会各界全力支持下，正势如破竹飞速向前高水平质量的发展。2023年本科上线总人数在南阳市各县市区遥遥领先、本科增长人数也位居南阳各县市区之首、中招录取分数线与南阳各高中相比也在前列、小学素质教育推进明显上升、教育硬件建设基本到位、高中学位逐年递增、优秀教师团队逐步扩大、这是大家有目共睹的。

  1.邓州市理科第一名一高中学生杜晨冉同学进入北大数学专业学习去攀登数学科学的高峰；全市理科第二名一高中学生陈子毅，被北大医学部录取将为祖国的医学事业建功立业

  2.我市招飞工作获得重大突破，八名学子被空军航空大学录取，真的可以说是遥遥领先。

  4.一本上线人，本科进线邓州本科上线人数和提升人数遥遥领先。公立高中民办高中本科上线人数同步增速。形成较为强大的合力。

  6.小学素质教育成果展演强力推进，深化课堂改革，向课堂40分钟要质量，坚定不移保持双减，教学教研采用城乡互动，学片联动，龙头带动三级教研成为常态，

  长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。总而言之，2024邓州教育在市委市政府市教体局的直接领导下，在社会各界的全力支持下，在邓州教育人背负重托砥砺奋进不懈努力下，取得了一定的可喜成绩，填补了邓州教育出不了高分的缺憾，大面积提高教育教学质量，本科上线率不断递增，高分群体也在逐步扩大，在南阳市乃至全省的位置也在不断的攀升，整体教育迈上一个崭新的台阶，邓州人民的满意度大幅度增强。

  邓州市180万父老乡亲共同期待 2025年邓州高考和整体教育再创新辉煌！

  邓州市坚持教育优先、建设教育强市的坚定决心。市委书记邓俊峰在多次强调：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，寄托着人民群众的美好梦想。让我们常怀爱教之心、多做利教之事、担当办教之责，护航一代又一代学生健康成长，持续推进教育事业突破、再突破，为谱写邓州教育新篇章作出新的更大贡献！为一体推进中等城市中心城市建设筑牢坚实的保障！”

  邓州市教体局领导班子真抓实干，局长亲自带队深入学校，多次晚上在学校蹲点查看学生晚自习、晚上就寝情况、早操情况、早自习情况、一蹲就是一整天，听课教研、座谈可谓是夜以继日的心系邓州教育。

  规范教学抓课堂，凝心聚力提质量。这已成为邓州教育人的共识，无论是十万教师课堂教学大比武、班主任班会课堂大比武、校长课堂教学大比武还是争创名校、名校长、名班主任、名师、教坛精英、教坛新秀等等教学教研如火如荼，深受好评。

  市委市政府对“双减”工作格外的重视，为了减轻教师负担，市委市政府督查局下发通知：切实减轻学校负担 营造良好教育教学环境，强调一个禁止、六个不得、一个坚决杜绝来净化教育教学环境，真正把教师减负落到实处，让老师真正把精力放在以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心上。

  总的来说，邓州教育慢慢的变好、老百姓的口碑和认可度也慢慢变得高。但是由教育大市成为教育强市还差那么最后一公里；离邓州老百姓对教育的期望值高度还差那么最后一公尺。

  我个人认为：一定要注重策略，把如何调动一线教师积极性主动性、调动学生学习的积极性主动性放在首位。让教师潜心教学、让学生专心读书才是王道。毋庸置疑，选好校长至关重要，谁都知道一个好校长就是一所好学校。办好一所学校需要一个好校长、一个知人善任的校长、一个懂得尊重和信任这一新课程改革为核心价值理念的校长、一个既有担当又有智慧又能带领大家凝心聚力踔厉奋发昂扬向上的校长。如果想办垮一所学校一个无德无能、自私自利、刚愎自用、目中无人的校长就足以。

  譬如说，应该明确规定分配方案。一线教师多少比例、毕业班教师分配比例、领导分配比例，或者根据贡献大小直接分配给一线教师，任何人不得截留。鼓励教师想拿高奖金到一线去教书、担任班主任、教毕业班，让毕业班老师有一种荣誉感、自豪感、成就感。每年定期选拔一批教坛新秀到毕业班去教书，等于提拔重用，淡化一线教师对非教学岗位的向往。

  譬如说一个高三毕业班根据贡献大小核定奖金数，分成七份，班主任先提取一份，剩下六份班内任课教师一半平均分配，另一半根据双进线贡献设定系数降幂排序，按系数分配。这样既能形成班级战斗堡垒又可以适度竞争。

  譬如说如果担任主科或参与评价的科目的学校领导就可以享受上级目标管理奖同时享受教师教学奖励分配，着力培养既能担当领导职责又能从事一线教学的优秀人才和教育后备干部。

  譬如说各高中设置学科首席教师，不拘一格使用人才。首席教师必须是毕业班领头人且在一线教学，可以按正高级教师待遇或者实行年薪制至少一二十万以上，动态管理，一年一确定，离开高三毕业班自动终止待遇。当月不任课当月取消，这样做才能够招揽到外地高精尖教师和名校毕业生从事一线教学，甚至博士生引进都不成问题。对于我市突破最后一公里、攀登最后一公尺高峰可能有所促进。我市也急需引进和培养高精尖教师做引领作用。

  譬如说坚持教师以教书育人为己任。我们评价一所学校或者一个乡镇教育的好坏，不仅要看教学质量、看升学率、看素质培养、还要看辖区或服务区域内学生流失情况。家长不惜重金求爷爷告奶奶送孩子到外地上学，学生颠沛流离不在家门口上学，这都说明教育质量有问题、教育环境有问题、教育生态有问题，教育信誉度有问题、因此导致营商环境问题更大。人才流失、财富流失、老百姓把省吃俭用的钱到外地购房只因一个学位，只因选择一所优质学校，外边那个傻子来你这里投资，那他孩子上学咋办？其实，一所优质学校带动一方经济加快速度进行发展慢慢的变成了不争的事实。

  譬如说，严禁早晚自习、课后延时自习都不允许教师上课、特别是体音美班会道法活动课更不允许其他考试评价科目占用，避免课内损失课后补、校内损失校外补的现象发生。助推教师课堂高效、精讲精练，自习课用来个别辅导、落实检查、学生查漏补缺。

  譬如说一所学校每周至少有二至三天校园静默时间，这几天除了老师学生任何外来人员不得进入校园。特殊情况非进不可例外，非必要莫进入。这要形成一个常态，真正把邓书记讲话落到实处——要全面做好环境营造和服务保障工作，让老师专心教学、学生安心上课、学校精心育人，使校园成为教与学的净土和乐园，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实邓州发展之基。

  不知道以上见解是否妥当，是否切合实际，仅供参考借鉴。不当之处敬请底部留言讨论批评指正。