多媒体导入。多媒体展示“我国人口问题”的漫画，让学生观察漫画，思考漫画反映了我国人口的什么样的问题?我们应做何应对?进而导入新课。

  【教师活动】课件展示相关联的内容。并指导学生阅读教材第一自然段，思考：我国的人口概况?

  【教师总结】我国是世界上人口最多的国家，截止2010年，人口数量已达到了13.71亿，约占世界总人口的20%，我国人口数量大。

  【教师活动】多媒体上给出1691—2010年的我国人口数据表，让学生绘出这一阶段我国人口增长的折线图，教师指导绘图需要注意的几点，学生绘图结束后进行展示，教师接着引导学生读图分析，并分小组讨论：

  【教生总结】①新中国成立之初我国人口迅速增长。②原因是新中国成立之后，我国人民生活水平显著提升，医疗卫生事业逐步发展，死亡率下降，人们的寿命延长。

  对中国这样一个13亿多人的发展中大国，粮食安全一直是“天字第一号”的大问题。近两年国际粮价大涨，世界粮食储备降到了30年来的最低点，粮价持续飞涨已在30多个国家诱发粮食危机，甚至损害了经济稳步的增长并危及政治安全。在这种背景下，中国对粮食安全的担忧大为增加。一种原因是随着工业化和城市化我国的耕地面积减少，另一方面我国人口基数大，缺粮的绝对数量大。

  【学生活动】我国粮食需求量大，粮食安全面临严峻挑战，主要由于我国人口数量大，人均耕地资源少，并且随着工业化和城镇化，耕地资源进一步缩减。

  【教师总结】我国以不足世界9%的耕地供养世界上超过22%的人口，我国人口压力大。

  【展示图片】观察“反映我国人口问题”图表，我国主要有哪些人口问题?思考学生我国还存在哪些其他的人口问题?

  【师生活动】学生回答主要人口有交通拥挤、住房紧张、就压压力、生活垃圾成堆、城市管理等。

  【教师活动】学生阅读教材P44页并结合多媒体上展示计划生育宣传画思考，我国是如何解人口问题的?

  【学生活动】学生通过阅读课本和读图分析得出我国解决人口问题的主要措施是实行计划生育政策和全力发展教育。

  【教师总结】计划生育是我国的一项基本国策，实行计划生育以来，人口自然增长率从1970年的25.8%下降到2010年的不足5%，全国少生了4亿人，计划生育主要是控制人口数量来解决人口问题。另一方面由于历史的原因，我国的受教育水平总体都比较低，人口素质比较差。目前在科学技术在经济发展中的作用逐渐重要，现代经济的发展离不开科技和教育，发展经济必须提高人口素质，把这种人口压力转变为人力资源的巨大优势。解决人口问题还要提高人口素质。

  2011年11月，中国各地全方面实施双独二孩政策;2013年12月，中国实施单独二孩政策;2015年10月，中国第十八届中央委员会第五次全员会议公报指出：坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策。

  【师生总结】我国实行二胎政策主要是为应对我国老龄化问题，老龄化是不仅出现在发达国家，也出现在发展中国家，当前我国主要的人口问题是人口老龄化。