湖南湘江新区雷锋新城试验小学五年级教室里，语文教师刘玖萍正在让学生观看一则视频，主题是“中小学生不行不读100+经典名著”；与此一起，在另一间教室，科学教师陈沅昊也在给孩子们上课，小小的机器人在桌面上跑来跑去，孩子们一边热烈地讨论着，一边操作着手中的平板电脑。
学生们看的视频，来自国家中小学才智教育渠道；陈沅昊这节课参阅的教育资源，相同也来自国家中小学才智教育渠道。
70多年前，雷锋新城试验小学的所在地，是雷的启蒙读书地；今日，这儿成了湖南湘江新区才智教育实践研讨基地。国家中小学才智教育渠道在这儿高效落地，成为教师们随时随地能够接入的“外脑”。
2022年3月，国家中小学才智教育渠道正式上线。短短几个月后，雷锋新城试验小学师生注册并运用渠道的份额就达到了100％。校长刘丰华和记者说，现在，全校49个行政班和12个学科教研组，都在渠道上建立了群组，119名教师悉数参加。
“请每名教师在国家中小学才智教育渠道上自主观看一节英语课堂教育视频，并上传听课记载。”“请咱们在国家中小学才智教育渠道上观看体育类别中运动急救学中的出血急救战略，并上传学习作用。”……本年暑假，雷锋新城试验小学的每一名教师，都在运用国家中小学才智教育渠道为自己“充电”。
在这所校园，教师们在渠道上学习、教研早已成为常态。暑假至今的3个多月里，该校已在渠道上展开校级教研活动16场、学科组教研活动48场。并且，这些教研活动形式多样，比方运用课程教育资源展开听评课活动、优异教育规划评比活动，观看渠道优异资源展开线上沟通共享活动、优异学习心得评比活动、优异读书笔记评比活动等。
“由于渠道上的资源很丰厚、优质，教师们运用也渐渐变得频频了，根本天天都会运用。”雷锋新城试验小学教研室主任赵波说。
杨银凤是该校六年级数学教师，她和记者说，她最喜爱国家中小学才智教育渠道上供给的操练课。授课时，她意识到每名学生的学习进展都不相同，对部分进展相对较慢的学生，杨银凤会要求他们在渠道上再学习，作用很好。而对陈沅昊来说，每周两次的科学课备课，他都会从渠道上寻觅对应的资源充沛学习，“渠道上授课者精美的言语、浅显易懂的表达，都让我获益颇多”。
在高效使用好国家才智教育公共服务渠道优质资源的一起，雷锋新城试验小学教师从中得到启示，现在已规划出300多个优异教育事例，研磨出100多节优质课，完成了渠道与教育的深度交融。
“到现在为止，国家中小学才智教育渠道的九大场景在咱们校园得到悉数使用，这些场景真实减轻了教师担负，提升了教育功率，也促进了学生个性化学习。”刘丰华说。（本报记者 赵彩侠 田玉）
